Turinys
- Kodėl vadovai veikia taip griežtai žmonėms, turintiems autizmą?
- Vykdomųjų vykdomųjų įgūdžių kūrimas (ir darbas tenkinant poreikį)
Norėdami pasiekti savo tikslus, turėsite:
- Suprasti ir suformuluoti tiek didesnius tikslus, tiek tikslus, reikalingus tikslams pasiekti
- Numatykite ir sukurkite laiko juostą, kad galėtumėte įgyvendinti visus pakopos etapus
- Valdykite žmones ir procesus, susijusius su tikslų įgyvendinimu
- Numatykite ir suplanuokite netikėtumus
- Ramiai ir protingai susidoroti su nesėkmėmis ir problemomis
- Lanksčiai pakeiskite procesą, žmones ar laiko juostą, kad susidorotumėte su realybe, kad jūs tiesiog turite tikėtis netikėtumo.
Neįtikėtina, bet tai, ko tikimės, darys mūsų vaikai, kai paprašysime jų „bendradarbiauti įgyvendinant mokyklos projektą, kurį pristatysite per tris savaites“, arba „dirbkite su kitais vaikais, kad parduotumėte šiuos slapukus, kad galėtumėte pakelti pakankamai pinigų jūsų grupės kelionei “.
Dar neįtikėtina, kad dauguma vaikų - būdami vidurinės mokyklos - sugeba valdyti tokius sudėtingus, daugialypius, laiko atžvilgiu jautrius, bendradarbiavimo projektus. Jie gali būti ne tobuli, bet supranta, ko reikia norint būti sėkmingam.
Paprasčiau tariant, jaunesni vaikai sugeba valdyti sudėtingą „žaidimų kambario valymo ir pasiruošimo vakarienei“ procesą. Jie gali atsakyti į bendrą vaizdą, apgalvodami žingsnius, reikalingus ištiesinti kambarį, nusiplauti rankas, nusausinti rankas ir padėti padengti stalą, ir tada įgyvendinti šiuos veiksmus.
Jie sukūrė (arba šiuo metu kuria) įgūdžių rinkinį, vadinamą „vykdomosios valdžios funkcionavimu“.
Kodėl vadovai veikia taip griežtai žmonėms, turintiems autizmą?
Autizmo spektro sutrikimui būdingi tam tikri asmeniniai sugebėjimai ir trūkumai. Dauguma (nors ir ne visi) autizmu sergančių žmonių:
- Puikiai mato detales aiškiai, tačiau sunku pamatyti bendrą vaizdą ir suprasti, kurios detalės labiausiai susijusios su tuo dideliu vaizdu.
- Puikiai sekasi laikytis tvarkaraščių ir tvarkos, tačiau sunkiai sekasi lanksčiai keisti tvarkaraščius ar tvarkaraštį.
- Gali suprasti ir laikytis taisyklių, tačiau susierzinti, kai taisyklės yra sulaužytos ar sulenktos.
- Gali būti sunku išlaikyti dėmesį ir motyvaciją, kai užsiima tuo, kas jiems iš esmės neįdomu.
- Sunkiai pereikite nuo vienos veiklos prie kitos.
- Sunku efektyviai pranešti kitiems apie norus ir poreikius.
- Gali nemėgdžioti kitų elgesio be tiesioginio nurodymo tai daryti (pavyzdžiui, vargu ar apsižvalgys, pastebės, kad visi kiti ruošiasi eiti, ir daro tą patį).
- Iššūkių turi „darbinė atmintis“ (galimybė vienu metu konceptualizuoti ir manipuliuoti keletu informacijos elementų ir lūkesčių).
- Gali lengviau dirbti su konkrečiais objektais ir lūkesčiais nei su abstrakčiomis idėjomis.
- Turite sunkumų dėl „proto teorijos“ (supratimo, kad kiti nežino, nesidalija, nejaučia ir nesupranta, kas yra jūsų paties galvoje).
Žiūrėdami į šį sąrašą, tikriausiai pastebėsite, kad dauguma šių savybių tiesiogiai prieštarauja savybėms, reikalingoms geram vykdomosios valdžios funkcionavimui. Jei nematote bendro vaizdo, nesate lankstus problemų sprendėjas ir turite silpnus „žmonių įgūdžius“, vargu ar būsite geras projektų vadovas. Jums taip pat bus sunku planuoti ir atlikti kelis veiksmus vienu metu, ypač jei šie veiksmai yra abstraktūs (galvojant apie laiką, o ne apie modelio kūrimą).
Vykdomųjų vykdomųjų įgūdžių kūrimas (ir darbas tenkinant poreikį)
Kai kurie autizmu sergantys žmonės niekada neturės gerų vadovų funkcionavimo įgūdžių. Vis dėlto galima kurti ir spręsti tokių įgūdžių poreikį - kai kuriais atvejais sudarant sąlygas valdyti sudėtingas situacijas be didelių sunkumų.
Vykdomųjų funkcijų kūrimas
- Štai keletas būdų, kurie gali padėti padidinti ir sustiprinti vykdomosios valdžios funkcionavimą:
- Tiesioginis nurodymas: Tam tikrus vykdomosios funkcijos aspektus galima išmokyti atliekant įprastas instrukcijas ir gręžiant. Pavyzdžiui, galima išmokyti mąstymo įgūdžių atliekant veiksmus, reikalingus rezultatui; atlikti tam tikras užduotis prieš kitas; naudoti laiko valdymo priemones, tokias kaip kalendoriai; atlikti tas pačias užduotis tuo pačiu metu kiekvieną dieną ar savaitę ir t. t. Nors atrodo, kad dauguma žmonių įsisavina šiuos įgūdžius be tiesioginio nurodymo, yra daugybė žmonių - autistų ar ne -, kuriems gali būti naudinga įprasta laiko valdymo instrukcija.
- Vaidmenų žaidimas: ką turėtumėte daryti, kai jums pateikiamas iššūkis iš kelių žingsnių? Žaisdami vaidmenis ir kalbėdami su tokiais iššūkiais, daugelis autistų gali praktikuotis ir tapti kvalifikuotesni planuodami ir imdamiesi logiškų veiksmų.
- Praktikos iššūkių nustatymas: namuose ar klasėje galima nustatyti nedidelio streso situacijas, kurioms reikalingi vadovo funkcionavimo įgūdžiai. Įprastoms užduotims, pvz., Drabužių skalbimui, džiovinimui, sulankstymui ir dėliojimui, reikia suplanuoti kelis veiksmus, valdyti laiką ir atkaklumą.
- Socialinių istorijų apie lankstumą kūrimas: ką aš galiu padaryti, jei bandant atlikti užduotį iškyla netikėta problema (pvz., Man pritrūksta skalbimo priemonių, kažkas kitas naudoja džiovyklę, pamiršau skalbinių krepšelį viršuje ir pan.) )? Socialinės istorijos, ypač parašytos kartu, gali suteikti atsakymus į tokius klausimus, kad nerimas netrukdytų atlikti užduotį.
Sprendimai
Nors įmanoma susikurti tam tikrus vykdomosios valdžios įgūdžius, yra tikimybė, kad žmonėms, turintiems autizmo, bus sunku įvaldyti tokius įgūdžius. Tam yra tokių būdų:
- Norėdami valdyti laiką, naudokite programas. Signalizacijos, vaizdiniai laiko laikikliai ir kiti įrankiai gali išlaikyti autistus žmones, net jei jie negalvoja apie laiką.
- Naudokite vaizdinius priminimus ir tvarkaraščius. Kokie veiksmai reikalingi skalbimui atlikti? Skalbyklos kambaryje esantis laminuotas nuotraukų pagrindu sukurtas plakatas gali padėti atlikti užduotis.
- Suskaidykite. Užuot „pasiruošę mokyklai“, apsvarstykite galimybę suskaidyti užduotis į mažesnes dalis, tokias kaip „dantų valymas“, „apsirengimas“ ir pan.
- Pabandykite morkas, o ne lazdeles. Nepavykus atlikti užduoties, gali atsirasti numatytų ar natūralių pasekmių: pavyzdžiui, nešvarūs ar šlapi apatiniai drabužiai. Bet kai darbas atliktas teisingai, niekas to nepastebi. Apsvarstykite galimybę pasiūlyti nedidelį, apčiuopiamą atlygį už gerai ir visiškai atliktą darbą.
- Naudokite bičiulių sistemą. Gali būti sunku nenukrypti nuo kelio, kai esate lengvai išsiblaškęs ar nesusikaupęs ties užduotimi. Su bičiuliu - ypač tuo, kuris yra sutelktas į procesą - jums gali pasisekti labiau.
- Supaprastinkite procesą. Taip, jūs tikriausiai turėtumėte atsiskirti prieš skalbdami, o po to, kai išdžiovinsite, sulankstykite - bet jei viską nusiprausite kartu ir tiesiog laikysite švarius apatinius drabužius skalbinių krepšyje, galite iškirpti du žingsnius iš proceso ir vis tiek pasiekti tą patį tikslą ( švarūs, sausi apatiniai drabužiai).