Turinys
- Kas taip painioja apie gerai veikiantį autizmą?
- Ar vaikams, turintiems didelį autizmą, turėtų būti pranešta apie jų diagnozę?
- Ar tėvai turėtų atskleisti savo vaiko autizmą tiems, kurie to neturi žinoti?
- Kokia geriausia technika, atskleidžiant aukšto funkcionavimo autizmo diagnozę?
Kas taip painioja apie gerai veikiantį autizmą?
Žmonės, turintys aukštą autizmo funkciją, gali atrodyti visiškai tipiški daugelyje situacijų. Tuomet situacija gali pasikeisti, atsiranda simptomų. Pasikartojantys pokalbiai, žingsniai ar sūpavimai gali būti ramūs vaikui, sergančiam lengvu autizmu, tačiau painiavos ar net susierzinimo žmonėms, kurie apie tai nežino ar nesupranta. Ir net lengvas autizmas gali sukelti pyktį, nerimą ar net pyktį neatsižvelgiama į vaiko poreikius.
Čia pateikiami tik keli painių problemų, kurios gali kilti, pavyzdžiai:
- Šviesus, artikuliuotas paauglys berniukas žlunga ašaromis, nes jo autobusas vėluoja
- Garbės studentė neatlieka testo, nes jis yra kitoje vietoje nei ji tikėjosi.
- Kolegijos studentas negali dalyvauti paskaitose, nes kambaryje yra per daug šviesų
- Darbuotojas „sumuša“ biuro draugą, nes nesupranta jos subtilių bandymų pasakyti „man neįdomu“
- Paauglys, pakviestas į renginį su bendraamžiais, ateina apsirengęs kostiumu ir kaklaraiščiu
Kadangi aptariamas autistas individas beveik paprastai veikia įprastose situacijose (o ypač klasėje), gali būti labai netikėta pamatyti šiuos keistus elgesius, kurie, atrodo, atsiranda iš nenuoramos. Tiesą sakant, daugelis žmonių, kurie nežino apie asmens autizmą, gali būti įžeisti ar pikti, manydami, kad elgesys yra tyčinis.
Nors daugelis žmonių tvirtina, kad autizmas turėtų būti visada atskleidžiamas, vis dėlto yra rimtų priežasčių, kodėl kažkas nuspręs to nedaryti. Pavyzdžiui, kai kurie mokytojai, profesoriai ir darbdaviai nerimauja dėl bendravimo su žmonėmis, kurie turi raidos skirtumų; taigi atskleidimas gali turėti neigiamos įtakos sąveikai, pažymiams ir vertinimams. Be to, kai yra su autizmu susijusių programų, autistams gali būti atimta galimybė būti bendros bendraamžių grupės dalimi; galų gale yra specialių autizmo šaltinių, esančių „specialioje“ aplinkoje.
Ar vaikams, turintiems didelį autizmą, turėtų būti pranešta apie jų diagnozę?
Daugelis vaikų, turinčių gerai funkcionuojantį autizmą, yra įtraukiami į tipines klases ir gali atlikti įvairias tipines veiklas. Kai kurie tėvai jaudinasi, kad pasakodami vaikui apie savo diagnozę, jie atveria duris į bėdą. Ar vaikas gali pasiremti diagnoze, kai atsiranda iššūkių? Ar gali pakenkti jų savivertė, kai jie išgirsta diagnozuojamą skirtumą?
Stephenas Shore'as, suaugęs su gerai veikiančiu autizmu, taip pat tarptautinis pranešėjas ir autorius, dalijasi mintimis: "Aš rekomenduoju, kad spektro asmeniui būtų pasakyta kuo anksčiau. Niekada neturėtų būti atskira atskleidimo sesija, tačiau ji turėtų būk tai, apie ką kalbama visą laiką. Man pasisekė, nes mano tėvai žodį autizmas vartojo kaip ir bet kurį kitą žodį. Iki penkerių metų žinojau, kad turiu autizmą. "
Ar tėvai turėtų atskleisti savo vaiko autizmą tiems, kurie to neturi žinoti?
Daugelis vaikų, turinčių aukštą autizmo funkciją, dažniausiai būna tipiški. Visada yra tikimybė, kad treneris, klubo vadovas ar kitas suaugęs asmuo turės abejonių dėl neįgalaus vaiko įtraukimo. Galų gale, dauguma suaugusiųjų turi labai mažai patirties dėl autizmo ir gali manyti, kad negali pasiūlyti tinkamos paramos. Ar tėvai turėtų iš anksto paaiškinti savo vaiko autizmą? O gal jie turėtų laukti ir žiūrėti?
Shore'as sako: „Jūs turite apsvarstyti galimybę atskleisti informaciją, kai autizmo poveikis reikšmingai veikia situaciją ar santykius ir reikia geresnio tarpusavio supratimo“.
Pvz., Jei vaikas dalyvauja karatė pamokoje, dažniausiai jis gali gerai pasirodyti, todėl tokiu atveju gali būti naudinga apsvarstyti dalinį atskleidimą. Sako Shore'as: „Dalinis atskleidimas gali būti pasakymas:„ Joey yra žmogus, kuris tikrai priklauso nuo struktūros, taigi, jei ketinate atlikti pakeitimus, tai padėtų, jei pasakytumėte jam prieš pamoką; galbūt net užsirašykite. Kai viskas yra nenuspėjamas, jis jaudinasi ir gali ištikti. “ Tokiu būdu galite išspręsti problemą be diagnozės “.
Kokia geriausia technika, atskleidžiant aukšto funkcionavimo autizmo diagnozę?
Shore'as sukūrė keturių pakopų procesą, skirtą atskleisti gerai veikiantį autizmą, kuris, jo manymu, buvo veiksmingas daugelyje aplinkybių. Iš esmės tai yra priemonė, padedanti vaiko autizmą įtraukti į kontekstą ir padėti kitiems suprasti, kad autizmas nebūtinai yra „kliūtis“, veikiau - stipriųjų ir iššūkių rinkinys. Naudodamiesi apgyvendinimu ir parama, autizmu sergantys žmonės gali ne tik pasisekti, bet netgi klestėti.
- Pradėkite apibūdindami vaiko stipriąsias puses ir iššūkius. Vietoj „silpnybių“ vartokite žodį „iššūkiai“, nes galite išspręsti iššūkius. Jei Joey šiek tiek laiko buvo pamokoje, tėvai gali pasakyti: "Joey puikiai sekasi laikytis taisyklių. Tačiau kai pasikeis grafikas, pamatysite, kad Joey šiek tiek jaudinasi".
- Pabandykite rasti jėgų, kurias jūsų vaikas panaudoja iššūkiui priimti. Pavyzdžiui, paskaitos metu jūsų vaikas gali naudoti kompiuterį, norėdamas užsirašyti. Vienas iš tėvų gali pasakyti: „Joey mano, kad rašyti ranka yra labai sunku, todėl jis taip užsirašinėja“.
- Kalbėkite apie kitų žmonių ypatybes, kad jūsų vaikas atsidurtų platesniame kontekste. Tėvas gali pasakyti: "Joey turi šias stipriąsias puses, kiti žmonės turi kitų stipriųjų pusių. Mes visi stengiamės remtis savo stipriosiomis pusėmis, kad galėtume gyventi produktyviai".
- Galiausiai išimkite etiketę. Paaiškinkite, kad gerai veikiantis autizmas apima savybių, stipriųjų pusių ir iššūkių rinkinį.